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高中政治主题教学的“独门绝技”  

2016-12-02 01:39:49|  分类: 陈玲儿的文章 |  标签: |举报 |字号 订阅

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高中政治主题教学的“独门绝技”
 
    江湖武功有很多独门绝技,它们是立足武林的基础。高中政治主题教学有很多独特的核心技术,它们是主题教学区别于其他教学模式的所在,也是主题教学达成高品质、高效益和高格调的“绝技”。教学提高如修炼武功,下面聊以谈之。
    一、统筹资源:北冥神功
《天龙八部》中说:“以少商取人内力而贮之于我气海,惟逍遥派正宗北冥神功能之。人食水谷,不过一日,尽泄诸外。我取人内力,则取一分,贮一分,不泄无尽,愈积愈厚,犹北冥天池之巨浸,可浮千里之鲲。”
在高中政治主题教学的核心技术中,统筹资源就像是北冥神功,百川汇海,取一分,贮一分,长一分。它围绕课标、考纲、教材、高考试题等主要课程资源,吸取它们的长处,提高它们的统一,减少它们的差异;借鉴大学教材的有益内容,吸收各种教辅资料的长处。
    二、难点突破:降龙十八掌
《天龙八部》中说:便在此时,萧峰的右掌已跟着击到,砰的一声响,重重打中那老僧胸口,跟着喀喇喇几声,肋骨断了几根。那老僧微微一笑,道:“好俊的功夫!降龙十八掌,果然天下第一。”这个“一”字一说出,口中一股鲜血跟着直喷了出来。
在高中政治主题教学的核心技术中,难点突破就像是名声显赫的降龙十八掌。它围绕重点、难点、问题点、拓展点、生成点、易错点等,采用各种方法进行有效突破,或刚或柔,或曲或直,或分或合,精彩十分,效果显著。
    三、多维互动:斗转星移
    《天龙八部》中说:他姑苏慕容家最拿手的绝技,乃是一门借力打力之技,叫做“斗转星移”。外人不知底细,见到慕容氏“以彼之道,还施彼身”神乎其技,凡在致人死命之时,总是以对方的成名绝技加诸其身,显然天下各门各派的绝技,姑苏慕容氏无一不会,无一不精。但慕容氏有了这一门巧妙无比的“斗转星移”之术,不论对方施出何种功夫来,都能将之转移力道,反击到对方自身。
    在高中政治主题教学的核心技术中,多维互动就像是斗转星移,其精髓是借力打力。教学一定要让学习发生在学生身上,老师不应包办代替。情境可以让学生创设,问题可以让学生提出,知识可以让学生建构,答案可以让学生编制,评价可以让学生给予。不到万不得已,老师不可中断学生的学习,代替他们的思考。
    四、学习主题:一阳指
《天龙八部》中说:你段家的点穴功夫天下无双,叫做‘一阳指’。学武的人一听到‘一阳指’三个字,那真是垂涎三尺,羡慕得十天十夜睡不着觉。我素闻大理镇南王段正淳精擅一阳指神技,最难得的是风流倜傥,江湖上不论黄花闺女,半老徐娘,一见他便神魂颠倒,情不自禁。
在高中政治主题教学的核心要素中,学习主题就像是一阳指,它天下独一无二,旁人无所措手。学习主题既可以对知识进行高度概括,也可对时事政治进行精要描述,更可把知识和时政进行整合表达。它使我们抓住知识核心,看透时政本质,寻找知识与时政的内在联系。
    五、教学主线:六脉神剑
    《天龙八部》中说:“六脉神剑,并非真剑,乃是以一阳指的指力化作剑气,有质无形,可称无形气剑。所谓六脉,即手之六脉太阴肺经、厥阴心包经、少阴心经、太阳小肠经、阳明胃经、少阳三焦经。”
    在高中政治主题教学的核心要素中,学习主线就像是六脉神剑,一击如注,穿透力强。学习主线贯通着情境-问题-知识-答案的要素关系和逻辑运动,是教考合一的载体,是教学流程的展开。
    六、变式策略:凌波微步
    《天龙八部》中说:他嘴里大呼小叫,狼狈万状,脚下的“凌波微步”步法却是巧妙无比。王语嫣看得出了神,问道:“段公子,你脚下走的可是‘凌波微步’么?我只闻其名,不知其法。”段誉喜道:“是啊,是啊!姑娘要瞧,我这便从头至尾演一遍给你看,不过能否演得到底,却要看我脑袋的造化了。”当下更不打话,右足一抬,已展开“凌波微步”,东一晃,西一转,蓦地里兜到乌老大后心。
    在高中政治主题教学的核心技术中,变式策略就像是凌波微步,心意既畅,“体迅飞凫,飘忽若神”,“动无常则,若危若安”。在学习主题和学习目标的统率下,围绕学习主线,对情境、问题、知识和答案进行变式教学,变化多样,本质显现,能力提升,乐趣多多。
七、简化强化:独孤九剑
独孤求败创立的无敌剑法,分为九个部分,即:总诀式、破剑式、破刀式、破枪式、破鞭式、破索式、破掌式、破箭式、破气式。简化强化要求对老师教学要简化,对学生学习要强化;对学习主题、学习目标和教学主线要简化,对知识建构、编制答案要强化,等等。
八、探究精讲:两仪相成大真力
两仪相成大真力集阴阳于一身,冶刚柔于一炉,力之所至,金石为开,收发由心,六合如一。精讲探究是教学的基本功夫,什么宜讲,什么宜探,什么宜讲控结合,各有奥妙。
九、知识建构:大力金刚指
大力金刚指是少林寺独门硬功。此功造诣精深时,出指可以碎金断石。武当三侠俞岱岩、六侠殷梨亭都曾犯在金刚门传人手中,被用大力金刚指捏断全身骨骼,成了废人。知识建构是教学中的基本问题之一,需要运用多种方法对知识进行挖掘、整合和拓展,为分析和解决问题奠定扎实的基础。
十、多样建构:乾坤大挪移
乾坤大挪移明教历代相传的一门最厉害的武功,其根本道理也并不如何奥妙。乾坤大挪移的主旨,乃在颠倒一刚一柔、一阴一阳的乾坤二气,脸上现出青色红色,便是体内血液沉降、真气变换之象。多样建构试题答案是重要的解题命题技术,包括知识建构、材料建构、知材建构、拓展建构和变式建构等,是编制试题答案的创新技术。
十一、三高合成:武家大秘八法
武家大秘八法即上乘武功必备的心理素质,包括刚、柔、诚、信、和、静、虚、灵。此八法是修炼武功、成就大道的根基。习武之人刚强不屈、五偏无倚、端正平直、不动不摇,才能俾倪群雄、技高一筹。三高合成追求课堂教学的高品质、高效益和高格调,需要系统合成,内化修炼,自成气派。
十二、其他武功
    细分课型如三才剑阵,对新课教学、复习教学和评讲教学进行细化研究,科学布阵。多元评价如长江三叠浪,需要师生相互鼓励,推动发展。学法指导如天王补心针,需要老师高度重视。主题目标少林内功心法,需要沉淀修炼,引导提升。教考合一如咏春拳,攻守合一,教考同步。转识成智如修炼易筋经,逐步学习,不断提升。命题解题如天山折梅手,至刚至阳,直击高考。

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